学習障害は、話し言葉や書き言葉を理解し使用したり、数学的計算を行ったり、動きを調整したり、直接注意を向けたりする能力に影響を与える障害です。非常に幼い子供に起こりますが、障害は通常、子供が学齢期に達するまで認識されません。見たり聞いたりするものを解釈したり、脳のさまざまな部分からの情報をリンクさせたりする能力に影響します。しかし、学習障害は、知能（IQ）や頭の良さとは別のものです。

学習障害と診断されるには、子供の状態が特定の基準を満たしている必要があり、読み取り、書き込み、数学、および情報処理を含むいくつかのタイプの学習障害があります。 例えば、 失読症 は読書と言語ベースの学習障害です。 この問題で、子供は文字、文字のグループ、文または段落を理解できないかもしれません。 書字障害 は書くことに関する障害です。 きちんと書くことは時間と労力を要するかもしれません。 しかし、努力にもかかわらず、手書きはまだ読みにくいかもしれません。 教師は、学習障害のある生徒は筆記試験と課題を時間どおりに終えることができないし、筆記課題は常に遅れているか不完全であると言うかもしれません。 算数障害 は数学に関する障害です。 多くの生徒にとって数学は難しいですが、算数障害があると、子供は同年代の他の子供よりもはるかに困難になる可能性があります。 算数障害は、あなたの子供が彼の年齢の他の人が問題なくできる基本的な数学の問題を解けないかもしれません。 最後に、 情報処理障害 は、見る・聞く・味わう・嗅ぐ・触れるなどの感覚を通して取り入れた情報を処理するのが困難な学習障害です。 これらの問題は、見たり聞いたりできないこととは関係ありません。 脳が感覚情報を認識し応答、取得、および保存する方法に影響するものです。

学生が学習障害を持っているとき、認知能力と学業成績の両方に関連する包括的な評価とそれに関連する文書が必要です。 時間制限のあるテストは制限内でやったものを提供してください。